Les élèves studieux ont pu découvrir l’histoire de Louis Braille (inventeur de l’écriture du même nom), apprendre les bases de l’alphabet Braille et poser toutes les questions liées au quotidien d’un déficient visuel. Par exemple :

  • Comment reconnaitre les billets de banque ?
  • Comment se déplacer dans la ville ?
  • Comment éviter de marcher dans une crotte de chien sur un trottoir ou une voiture garée sur un passage piéton ?

Beaucoup de questions et de réponses qui touchent de près ou de loin le civisme de chacun.

Pour ces jeunes élèves de CM1, la différence était au cœur de la réflexion. Une véritable prise de conscience sur une autre façon d'appréhender son environnement, les gestes de la vie quotidienne, sa vie tout simplement.