Deux ateliers étaient proposés afin de changer le regard porté sur les personnes handicapées :

  • L'atelier théorie afin de répondre aux questions des élèves, nouer le dialogue sur des sujets peu souvent abordés sur le quotidien d'une personne déficiente visuelle.
  • L’atelier pratique avec la mise en situation et le port du masque pour jouer au torball.

Difficulté observée dans ce collège : la méconnaissance du handicap.

Ces actions montrent combien l’attention était grande, la curiosité vive et le besoin de parler important. Ces actions dans les quartiers classés « ZEP » montrent également aux jeunes que la différence passe aussi par le handicap.

Ces interventions réalisées sont très bien accueillies par les enfants et les professeurs pour aborder des thèmes importants de notre société. Expliquer le handicap et parler de la discrimination sont des moyens pour favoriser l’intégration de tous.